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Woche
Abenteuer Physik S. …
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Lernziele/ Das sollten jede Schülerin und jeder Schüler wissen …
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Thema: Physik bestimmt unser Leben
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Experimente aus
„Abenteuer Physik“ – 2.Klasse
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Zur Auswahl: Experimente, Merkstoff, Film,
Anwendungsbeispiele, Rätsel, …
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1.
S. 5
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Physikalisches und nicht
physikalisches Denken unterscheiden
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2.
S. 6 - 7
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Wecken des Interesses für
physikalische Teilbereiche
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Versuche aus
den Teilbereichen …
F
Optik: Die Geheimschrift
F
Elektrizität: Licht aus
Strom
F
Messen: Bis zum ersten
Fehler/Genaue Körpergröße?
F
Magnetismus: Magnetisches
und nicht Magnetisches
F
Luftdruck:
Trinkglasversuche
F
Dichte: Roter Rauch
F
Schall: Hörrohr
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3.
S. 7
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Den Teilbereich „Magnetismus“ genauer
kennen lernen:
à
Welche Stoffe werden von
einem Magnet angezogen?
à
Was versteht man unter
den „Polen des Magneten“. – Wie heißen sie?
à
Was versteht man unter
dem Begriff „Magnetfeld“?
à
Welche Stoffe durchdringt
das Magnetfeld, welche Stoffe nicht?
à
Welche Pole ziehen
einander an, welche stoßen einander ab?
à
Wie orientiert man sich
mit dem Kompass im Magnetfeld der Erde?
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S. 7:
F
Magnetisches und nicht
Magnetisches
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V2/1: Die gegenseitige Anziehung zwischen Eisen und
Magnet
V2/2: Die Pole des Magneten
V2/3: Durch welche Stoffe geht das Magnetfeld hindurch?
V2/4: Anziehung und Abstossung zwischen Magnetpolen
V2/5: Experiment
zum Nachweis des Magnetfelds der Erde
V2/6: Abschirmung des Magnetfeld durch Eisen
M2/1:
Magnetismus
A2/1:
Magnetfeld der Erde – Kompass
A2/2: Orientierungssinn von Brieftauben im Magnetfeld
..
A2/3: Motor des Rasenmähers
A2/4: Lautsprecher
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Thema: Massen sind träge
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Experimente aus
„Abenteuer Physik“ – 2.Klasse
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Zur
Auswahl: Experimente, Merkstoff, Film, Anwendungsbeispiele, Rätsel, …
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4.
S. 9 -12
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Die Trägheit als Eigenschaft der Masse
erkennen
à
Was meint man in der
Physik mit Trägheit?
à
Formuliere drei Sätze zur
Trägheit!
à
Was ist die Ursache der
Trägheit?
à
Wie heißt die Maßeinheit
der Masse?
ð
Das Gelernte auf
Alltagsbeispiele (S. 9) anwenden und
Aufgaben zum Thema (S. 12) lösen können.
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S. 10:
F
Zirkusreif
F
Ohne Gurt
F
Wenn der Zwang wegfällt
F
Das rohe und das gekochte
Ei
F
2 Experimente mit
Modellbahnwagons
S. 11:
F
Mit bleibt die Luft weg
F
„1 L Wasser = 1 kg“
F
Schätzen und Messen der
Masse verschiedener Gegenstände aus der Schultasche
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V2/7:
Trägheit der Münzen (1)
V2/8:
Trägheit der Münzen (2)
M2/2: Trägheit
A2/5: Trägheit und
Klopapierrolle
A2/6: Trägheit und Airbag
A2/7: Trägheit und Personenaufzug
Film:
Zirkusreif (1)
Das unfolgsame
Ei (4)
Mir bleibt die
Luft weg (2)
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Thema: Dichte -
Dichteunterschiede und Dichteberechnungen
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Experimente aus
„Abenteuer Physik“ – 2.Klasse
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Zur Auswahl: Experimente, Merkstoff, Film,
Anwendungsbeispiele, Rätsel,…
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5.
S. 13 - 16
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Den Begriff Dichte als eine von Masse
und Volumen abgeleitete Größeverstehen
à
Zwei Körper haben die
gleiche Masse (das gleiche Volumen). Das Volumen (die Masse) von Körper 1 ist
größer als das Volumen von Körper 2. Welcher Körper hat die größere
(kleinere) Dichte?
à
Wie heißt die Formel
(Maßeinheit) zur Berechnung der Dichte?
à
Aus gegebener Masse und
gegebenem Volumen Körpers die Dichte berechnen können.
à
Aus der Dichte
(Dichtetabelle S. 16) und gegebenem Volumen (gegebener Masse) die Masse
(das Volumen) berechnen können.
ð
Das Gelernte auf
Alltagsbeispiele (S. 13) anwenden und Aufgaben zum Thema (S. 16) lösen
können.
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S. 10
F
Popcornversuche
S. 11
F
Dichteberechnung (eines
unregelmäßigen Körpers)
F
Wasserdichte
F
Spiritusdichte
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V2/9: Flüssigkeiten
unterschiedlicher Dichte
V2/10: Bestimmung der Dichte von Flüssigkeiten
V2/11: Bestimmung der Dichte von CO2
M2/3: Dichte
A2/8: Dichte eines Neutronensterns
Rätselheft S. 2: Trägheit und
Dichte/Auswahlaufgaben
Film:
Dichteberechnung
(7)
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Thema: Kräfte … immer paarweise
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Experimente aus
„Abenteuer Physik“ – 2.Klasse
|
Zur Auswahl: Experimente, Merkstoff,
Film, Anwendungsbeispiele, Rätsel, …
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6. + 7.
S. 17 - 20
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Das paarweise Wirken von Kräften(Kraft
und Gegenkraft) erkennen und beschreiben können
à
Nenne einige Arten von
Kräften!
à
Woran kann man erkennen,
dass eine Kraft wirkt?
à
Erkläre das Wirken von
Kraft und Gegenkraft am Beispiel …!
à
Wie heißt die Maßeinheit
der Kraft
à
Wie groß ist (ungefähr)
die Masse, die die Gewichtskraft 1 N ausübt?
ð
Das Gelernte auf Alltagsbeispiele
(S. 17) anwenden und Aufgaben zum Thema (S. 20) lösen können.
|
S. 18
F
Das Gelernte auf die
Alltagsbeispiele auf S. 13 anwenden können.
F
Wo ist der Treffpunkt
F
Vergleich der
Gewichtskräfte mit Schraubenfedern
S. 19
F
Kraft und Gegenkraft –
gezeigt mithilfe eines Modellautos
|
V2/12: Kraft und Gegenkraft – gezeigt mit einer
Tafelwaage
V2/13: Kraft und Gegenkraft – dargestellt mit einem
Dampfrad
V2/14: Kraft und Gegenkraft – gezeigt mit Luftballon und
Modellbahnwagon
M2/4: Kräfte
A2/9: Raketenstart
Rätselheft S. 3: Kräfte/Auswahlaufgaben
Rätselheft S. 4:
Masse, Dichte und Kräfte/ Rätsel mit
Lösungswort
Rätselheft S. 4:
Masse, Dichte und Kräfte/
Zuordnungstabelle
Rätselheft S. 5:
Trägheit, Dichte, Kräfte/ Lückentext
Film:
Die
Luftballonrakete (3)
Wo ist der
Treffpunkt? (22)
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Thema: Bewegungshemmende Kräfte
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Experimente aus
„Abenteuer Physik“ – 2.Klasse
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Zur Auswahl: Experimente, Merkstoff,
Film, Anwendungsbeispiele, Rätsel, …
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8.
S. 21 - 24
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Reibung als Kraft erkennen-
Reibungsarten unterscheiden können –Die Reibung in Flüssigkeiten und der
Luft als Ursache für unterschiedliche Fallgeschwindigkeiten begreifen
à
Welche Arten der Reibung
kennst du?
à
Ordne diese Reibungsarten
der Größe nach!
à
Wovon hängt die Reibung
zwischen zwei Körpern ab?
à
Warum fällt eine
Flaumfeder langsamer als eine kleine Eisenkugel?
à
Warum fallen ein
Aluminiumquader und ein Eisenquader mit gleichen Abmessungen gleich
schnell?
ð
Das Gelernte auf
Alltagsbeispiele (S. 21) anwenden und Aufgaben zum Thema (S. 24) lösen
können.
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S. 22
F
Der Schuhtest
F
Einer profiliert sich
F
Der schwere und der
leichte Schuh
S. 23
F
Fallende Beilagscheiben
F
Auf den Luftwiderstand
kommt es an
F
Leichtes und Schweres im
freien Fall
|
V2/15:
Haftreibung und Gleitreibung
V2/16: Freier Fall eines mit Wasser gefüllten
Kunststoffbechers
Rätselheft S. 6:
Bewegungshemmende Kräfte/
Zuordnungsübung
Rätselheft S. 6:
Bewegungshemmende Kräfte/
Zuordnungstabelle
Film:
Auf den
Luftwiderstand kommt es an (6)
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Thema: Geschwindigkeit und gleichförmige Bewegung
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Experimente aus
„Abenteuer Physik“ – 2.Klasse
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Zur Auswahl: Experimente,
Merkstoff, Film, Anwendungsbeispiele, Rätsel, …
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9. + 10.
S. 25 - 28
|
Den Begriff Geschwindigkeit als eine
von Weg und Zeit abgeleitete Größe verstehen
à
Welcher Zusammenhang
besteht zwischen Weg, Zeit und Geschwindigkeit?
à
Wie heißt die Formel zur
Berechnung der Geschwindigkeit?
à
Wie heißt die Maßeinheit der
Geschwindigkeit?
à
Wie rechnet man m/s in
km/h (und umgekehrt) um?
à
Lies aus einem Weg – Zeit
– Diagramm ab ….
à
Lies aus einem Weg – Zeit
– Diagramm die Geschwindigkeit ab!
ð
Das Gelernte auf
Alltagsbeispiele (S. 25) anwenden
und Aufgaben zum Thema (S. 28) lösen
können.
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S. 26
F
Ein Wettbewerb
S. 27
F
Gehversuche und
Laufversuche
|
V2/17: Durchschnittsgeschwindigkeit einer
Modellbahnlokomotive
M2/5: Bewegung und Geschwindigkeit
A2/10: Gepard
A2/11: Wanderfalke
A2/12:
Tischtennisball
A2/13:
Hurrican
A2/14: Lichtgeschwindigkeit
Rätselheft S. 7:
Geschwindigkeit und gleichförmige
Bewegung/ Auswahlaufgaben
Rätselheft S. 8:
Geschwindigkeit und gleichförmige
Bewegung/ Lückentext
Film: Ein Wettbewerb (9)
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Thema: Ungleichförmige Bewegung
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Experimente aus
„Abenteuer Physik“ – 2.Klasse
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Zur Auswahl: Experimente, Merkstoff,
Film, Anwendungsbeispiele, Rätsel, …
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11.
S. 29 - 32
|
Die Änderung der Geschwindigkeit
und/oder der Bewegungsrichtung als Folge der Einwirkung einer Kraft
verstehen
à
Was versteht man unter einer
ungleichförmigen Bewegung?
à
Was ist die Ursache einer
ungleichförmigen Bewegung?
à
Wie berechnet man die
Durchschnittsgeschwindigkeit?
à
Woran erkennt man, dass
sich ein Körper beschleunigt (verzögert) bewegt?
à
Welchen Weg legt ein Körper
bei gleichmäßiger Beschleunigung in der 2- (3, 4, ..) –fachen Zeit zurück?
à
Lies aus dem Weg – Zeit –
Diagramm ab …
ð
Das Gelernte auf
Alltagsbeispiele (S. 29) anwenden
und Aufgaben zum Thema (S. 32) lösen
können.
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S. 30
F
Immer schneller
S. 31
F
Zeitverdopplung
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A2/15: Militärjet
A2/16: Chamäleonzunge
Rätselheft S. 9:
Die ungleichförmige Bewegung/
Lückentext
Rätselheft S. 9:
Gleichförmige und ungleichförmige
Bewegung/ Zuordnungstabelle
Rätselheft S. 10:
Gleichförmige und ungleichförmige
Bewegung/ Zuordnungsübung
Film:
Leichtes und
Schweres im freien Fall (5)
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12.
S. 33
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à
Stundenausgleich
à
Querverbindung zu Geschichte:
Aristoteles; Galilei; Kopernikus
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Rätselheft S. 11:
Die Welt, in der wir uns bewegen/
Kreuzworträtsel
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Thema: Zustandsformen
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Experimente aus
„Abenteuer Physik“ – 2.Klasse
|
Zur Auswahl: Experimente, Merkstoff, Film,
Anwendungsbeispiele, Rätsel, …
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13. + 14.
S. 35 - 38
|
Erstes Kennenlernen der Teilchen als
Bausteine der Materie – Die Zustandsformen fest, flüssig und gasförmig mit
dem Teilchenmodell erklären können
à
Vergleiche die Kräfte, die
zwischen den Teilchen fester, flüssiger und gasförmiger Stoffe wirken!
à
Vergleiche die Abstände …
à
Vergleiche die Ordnung
(Anordnung) ….
ð
Das Gelernte auf
Alltagsbeispiele (S. 35) anwenden und Aufgaben zum Thema (S. 38) lösen
können.
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S. 36:
F
Lückenfüller
F
Mischung von Bohnen und
Salz
F
Lückenlos
F
Die Selbstmischung
S. 37:
F
Die Luftfeder
F
Kristalle
|
A2/17:
Bergkristall
M2/6: Alle Körper bestehen aus Teilchen
Rätselheft S. 12:
Zustandsformen/ Zuordnungsübung
Rätselheft S. 12:
Zustandsformen/ Zuordnungstabelle
Film:
Lückenlos (10)
Luftfeder (11)
Lückenfüller (13)
Kristalle (15)
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Thema: Oberflächenspannung
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Experimente aus
„Abenteuer Physik“ – 2.Klasse
|
Zur Auswahl: Experimente,
Merkstoff, Film, Anwendungsbeispiele, Rätsel, …
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15.
S. 39 - 42
|
Die Oberflächenspannung als Folge der
Wirkung von Kräften zwischen den Teilchen an der Oberfläche einer
Flüssigkeit verstehen
à
Erkläre die Ursache der
Oberflächenspannung!
à
Welche Kräfte bewirken,
dass ein Wasserläufer (eine Büroklammer, …) an der Oberfläche bleiben?
à
Warum kann man auf ein
mit Wasser gefülltes Glas einen „Gupf“ machen?
à
Erkläre die Bildung von
Wassertropfen!
à
Erkläre die Wirkung von
Geschirrspülmitteln (Waschpulver)!
|
S. 40
F
Spannungslos
F
Der Wassergupf
F
Zerfließende Tropfen
|
V2/18: Ein Adhäsionskeil – selbst hergestellt
V2/19: Die Seifenlamelle
V2/20: Wann reißt die Wasserlamelle?
V2/21:
Große und kleine Tropfen
V2/22: Der Wassergupf und der Spiritusgupf
V2/23: Pfefferkörnchen auf der Flucht
V2/24: Die Spülmittelrakete
A2/18:
Wasserläufer
A2/19: Tropfenbildung auf Stoffoberfläche
A2/20: Wassertropfen auf Wasserhahn
A2/21: Wassertropfen auf einem Blatt
A2/22: Verminderung der Oberflächenspannung
M2/7 Die Oberflächenspannung
Film:
Spannungslos (12)
Zerfließende Tropfen (8)
|
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Thema: Haarröhrchenwirkung
(Kapillarität)
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Experimente aus
„Abenteuer Physik“ – 2.Klasse
|
Zur Auswahl:
Experimente, Merkstoff, Film, Anwendungsbeispiele, Rätsel, …
|
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16.
S. 39 - 42
|
Die Kapillarität als Folge der Wirkung
von Kräften zwischen den Teilchen einer
Flüssigkeit und eines festen Stoffs verstehen
à
Wie heißt der Fachbegriff
für enge Röhrchen?
à
Welcher Zusammenhang
besteht zwischen dem (inneren) Durchmesser einer Kapillare und der
Steighöhe der Flüssigkeit?
à
Nenne Alltagsbeispiele
für die Kapillarität!
ð
Das Gelernte auf
Alltagsbeispiele (S. 39) anwenden und Aufgaben zum Thema (S. 42) lösen
können.
|
S. 41:
F
Wasser klettert
F
Das Dünne macht das
Rennen
F
„Wasserkeil“
F
Blüte färben
|
V2/25: Brennende Kreide
A2/23: Stammquerschnitt
A2/24: Feuchte Mauer
M2/8: Die Haarröhrchenwirkung
Rätselheft S. 13:
Oberflächenspannung und Haarröhrchenwirkung/Auswahlaufgaben
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17.
|
Weihnachtsferien
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18.
|
Weihnachtsferien
|
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19.
|
Stundenausgleich
- Wiederholung
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Thema: Ausdehnung der Stoffe beim Erwärmen
|
Experimente aus
„Abenteuer Physik“ – 2.Klasse
|
Zur
Auswahl: Experimente, Merkstoff, Film, Anwendungsbeispiele, Rätsel,
…
|
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20.+ 21.
S. 43 - 46
|
Die Wärmedehnung mit dem
Teilchenmodell erklären können
à
Erkläre die Wärmedehnung
fester, flüssiger und gasförmiger Stoffe mit dem Teilchenmodell!
à
Was versteht man unter
einem Bimetall?
à
Warum biegt sich das
Bimetall bei Erwärmung?
à
Nenne technische
Anwendungsbeispiele für Bimetalle!
ð
Das Gelernte auf
Alltagsbeispiele (S. 43) anwenden und Aufgaben zum Thema (S. 46) lösen
können.
|
S. 44:
F
Heiße und kalte Luft
F
Münzgeklapper
F
Wasserthermometer
S. 45:
F
Kugel und Ring
F
Metalldehnung
F
Erwärmung eines
Bimetallstreifens
F
Ausnahmen bestätigen die
Regel
|
V2/27: Wärmedehnung von Glasstäben
V2/28 Modell des Bimetallthermometers
V2/29: Wärmedehnung unterschiedlicher Flüssigkeiten
A2/25: Verbogene Eisenbahnschienen
A2/26: Warnzeichen für Gasflaschen
Film:
Kugel und Ring
(14)
Heiße und
kalte Luft (16)
Münzgeklapper
(17)
|
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Thema: Temperatur, Thermometer und Wärmemenge
|
Experimente aus
„Abenteuer Physik“ – 2.Klasse
|
Zur Auswahl: Experimente, Merkstoff,
Film, Anwendungsbeispiele, Rätsel, …
|
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22.
S. 47 - 50
|
Den Zusammenhang zwischen der
Temperatur eines Stoffs und der Bewegungsenergie seiner Teilchen erfahren –
Erklären können, wie die Temperaturskala nach Celsius festgelegt ist –
Zwischen der Temperatur eines Stoffs und der gespeicherten Wärmemenge
unterscheiden können
à
Wie funktionieren
Flüssigkeitsthermometer (Bimetallthermometer, Digitalthermometer)?
à
Erkläre wie man zur
Temperaturskala in Celsiusgraden kommt!
à
Warum braucht ein
Kachelofen länger zum Warmwerden (Abkühlen) als ein Ofen aus Eisen?
ð
Das Gelernte auf
Alltagsbeispiele (S. 47) anwenden und Aufgaben zum Thema (S. 50) lösen
können.
|
S. 48:
F
Alles ist relativ
S. 49:
F
Schmelzendes Eis und
siedendes Wasser
F
Wärmespeicher
|
V2/30: Siedetemperaturvergleich: Wasser - Spiritus
V2/31: Modell des Bimetallthermometers
A2/27: Flüssigkeitsthermometer
A2/28:
Digitalthermometer
A2/29: Bimetallthermometer
M2/9: Ausdehnung der Stoffe beim Erwärmen - Thermometer
Rätselheft S. 14:
Ausdehnung – Temperatur und
Thermometer/Rätsel mit Lösungswort
Ausdehnung – Temperatur und
Thermometer/ Lückentext
Rätselheft S. 15:
Temperatur, Thermometer und
Wärmemenge/ Auswahlaufgaben
|
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|
Thema: Druck und
Druckausbreitung
|
Experimente aus
„Abenteuer Physik“ – 2.Klasse
|
Zur Auswahl: Experimente, Merkstoff,
Film, Anwendungsbeispiele, Rätsel, …
|
|
23.
S. 51 - 54
|
Den Begriff Druck als eine von Druckkraft und Fläche
abgeleitete Größe verstehen- Die Maßeinheiten1Pascal und 1 Bar erklären
können
à
Ein und dieselbe
Druckkraft kann großen oder kleinen Druck erzeugen. Erkläre!
à
Wie heißt die Formel zur
Berechnung des Drucks?
à
Mit welchem Maß messen
Physiker den Druck?
à
Beschreibe den Druck 1
Pascal anschaulich!
à
Mit welchem Maß misst man
den Druck im Alltag?
à
Beschreibe, was man sich
unter dem Druck 1 Bar vorstellen kann!
à
Mit welchem Messgerät
misst man den Druck?
à
Wie funktioniert die
Kraftübertragung bei hydraulischen Anlagen?
à
Welchen Vorteil
(Nachteil) hat diese Art der Kraftübertragung?
ð
Das Gelernte auf
Alltagsbeispiele (S. 51) anwenden und Aufgaben zum Thema (S. 54) lösen
können.
|
S. 52:
Der Parkettbodenfeind
S. 53:
Hydraulikmodell
|
V2/32: Welchen Druck kann man mit der Luft aus der Lunge
erzeugen?
V2/33:
Der kleinere Ballon erzeugt den größeren Druck
A2/30: Blaise Pascal
A2/31: Schneiden von Steinen
A2/32: Blutdruck messen
M2/10: Der Druck
Rätselheft S. 16:
Druck und Druckausbreitung/
Lückentext
Druck und Druckausbreitung/Rätsel mit
Lösungswort
Film:
Hydraulikmodell
(20)
|
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Thema: Der Druck im Wasser
|
Experimente aus
„Abenteuer Physik“ – 2.Klasse
|
Zur Auswahl: Experimente, Merkstoff,
Film, Anwendungsbeispiele, Rätsel, …
|
|
24.
S. 56
|
Die Zunahme des Drucks und den
allseitig wirkenden Druck im Wasser mit dem Teilchenmodell erklären können
Welcher Zusammenhang
besteht zwischen dem Wasserdruck und der Tiefe?
Aus welchen
Richtungen wirkt der Wasserdruck auf deinen Körper?
|
S. 56:
Wasserspiele
Es
drückt von allen Seiten
|
V2/34: Ein einfacher kartesianischer Taucher
A2/33: Staumauer
A2/34: Taucheranzug
Film:
Wasserspiele
(21)
|
|
25.
|
Stundenausgleich
- Wiederholung
|
|
|
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26.
|
Semesterferien
|
|
|
|
|
Thema: Der Luftdruck
|
Experimente aus
„Abenteuer Physik“ – 2.Klasse
|
Zur Auswahl: Experimente, Merkstoff,
Film, Anwendungsbeispiele, Rätsel, …
|
|
27.
S. 57 – 60
|
Den Luftdruck als Folge des Gewichts
der Luft und das Wirken des Luftdrucks
mit dem Teilchenmodell erklären können.
Welcher
Zusammenhang besteht zwischen der Höhe und dem Luftdruck?
Weshalb
bemerkst du nichts von dem Luftdruck auf deinen Körper?
Nenne
Alltagsbeispiele, an denen man den einseitig wirkenden Luftdruck beobachten
kann und erkläre!
Mit welchem
Maß misst man in der Meteorologie den Luftdruck?
Wie groß ist
der Luftdruck auf Meereshöhe?
Wie heißt das
Messgerät zum messen des Luftdrucks?
Erkläre wie
ein Dosenbarometer funktioniert!
Das Gelernte auf
Alltagsbeispiele (S. 55) anwenden und Aufgaben zum Thema (S. 60) lösen
können.
|
S. 57:
Das Gewicht
der Luft
Der
Flaschencrash
Wenn die Luft
weg ist …
S. 58:
Das
Wasserbarometer
|
V2/35:
Der Dosencrasch
V2/36:
Ein Lungenmodell
V2/37: Die platzende Schwedenbombe
V2/38: Wasser umfüllen –
einmal anders
V2/39: Flüssigkeitsverwandlung
V2/40:
Auch ein Heronsball
V2/41: Luftdruck und
Oberflächenspannung halten eine Wassersäule
A2/35: Die Haftballen des Froschs
A2/36: Vakuumheber für
Glasscheiben
A2/37: Isobaren
M2/11:
Der Druck in Flüssigkeiten und in der Luft
Rätselheft S. 17:
Der Druck im Wasser und in der
Luft/Auswahlaufgaben
Film:
Wenn die Luft weg ist
(23)
|
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Thema: Der Auftrieb in Flüssigkeiten
|
Experimente aus
„Abenteuer Physik“ – 2.Klasse
|
Zur Auswahl: Experimente, Merkstoff,
Film, Anwendungsbeispiele, Rätsel, …
|
|
28.
S. 61 - 64
|
Die Einsicht gewinnen, dass der
Auftrieb in Flüssigkeiten eine nach oben gerichtete Kraft ist, deren Betrag
gleich mit dem Gewicht der verdrängten Flüssigkeit ist.
Was versteht
man unter dem Begriff Auftrieb?
Wie ändert
sich die Auftriebskraft mit der Eintauchtiefe? Erkläre die Zunahme
(Abnahme)!
Du tauchst
zwei Körper mit unterschiedlichem Volumen ins Wasser. Vergleiche die
Auftriebskraft auf die beiden Körper! Erkläre den Unterschied
Du tauchst
einen Körper einmal in Kochsalzlösung, dann in Wasser. Vergleiche den Auftrieb!
Erkläre den Unterschied!
Warum
schwimmt ein Schiff aus Eisen? Warum sinkt ein (quaderförmiges) Stück Eisen
mit gleicher Masse wie das Schiff?
Das Gelernte
auf Alltagsbeispiele (S. 61) anwenden und Aufgaben zum Thema (S. 64) lösen
können.
|
S. 62:
Die
Sandflasche
Wasserverdrängung
und Auftrieb
S. 63:
Ungleicher
auftrieb
Nicht nur zur
Osterzeit
Kugel sinkt,
Schiffchen schwimmt
|
V2/42: Aräometer
V2/43: Kartesiniascher Taucher
M2/12: Auftrieb in Flüssigkeiten
A2/38: Schwimmen im Toten Meer
A2/39: Schiff
Rätselheft S. 18:
Der Auftrieb in Flüssigkeiten/
Lückentext
Rätselheft S. 19:
Alle Körper bestehen aus Teilchen
Film:
Nicht nur zur Osterzeit
(18)
Kugel sinkt, Schiffchen
schwimmt (19)
|
|
|
Thema: Der Auftrieb in ruhender Luft- Ballonflug
|
Experimente aus
„Abenteuer Physik“ – 2.Klasse
|
Zur Auswahl: Experimente, Merkstoff,
Film, Anwendungsbeispiele, Rätsel,
|
|
29.
S. 82 – 83
|
Die Einsicht gewinnen, dass der
Auftrieb in Gasen eine nach oben gerichtete Kraft ist, deren Betrag gleich
mit dem Gewicht der verdrängten Flüssigkeit ist.
Warum ist der
Auftrieb in Kohlenstoffdioxid größer als in der Luft?
Warum steigt
ein mit Helium (Wasserstoff) gefüllter Ballon nur, wenn der Ballon ein
ausreichend großes Volumen hat?
Warum sinkt ein
mit Luft gefüllter Ballon – unabhängig von seinem Volumen?
Warum steigt
ein Heißluftballon?
|
S. 82:
Auftrieb in
Kohlenstoffdioxid
Der
Heliumballon (Wasserstoffballon
S. 83:
Der
Heißluftmüllsack
|
V2/44: Ballonexplosion
V2/45: Ein Ballon lernt
schwimmen
V2/46: Ein
Ballon lernt auf einem Bein stehen
A2/40: Heißluftballon
M2/13: Auftrieb in ruhender Luft - Ballonflug
Rätselheft S. 24:
Ballonflug/ Rätsel mit Lösungswort
|
|
30.
|
Osteferien
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31.
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Stundenausgleich
– Wiederholung
Querverbindung
zu Geschichte:
Aus der
Geschichte des Thermometers (S. 65)
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.
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Thema: Entstehung und Ausbreitung des Schalls
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Experimente aus
„Abenteuer Physik“ – 2.Klasse
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Zur Auswahl: Experimente, Merkstoff,
Film, Anwendungsbeispiele, Rätsel,
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32.
S. 67 - 70
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Die Schwingungen einer Schallquelle
als Ursache der Entstehung des Schalls erkennen und die Ausbreitung des
Schalls mit dem Teilchenmodell erklären können
Wie entsteht
Schall?
Wie entsteht
das Echo?
Erkläre die Ausbreitung
des Schalls mit dem Teilchenmodell!
Wie groß ist
(ungefähr) die Schallgeschwindigkeit in der Luft?
Vergleiche
die Schallgeschwindigkeit in der Luft mit der Schallgeschwindigkeit in
Flüssigkeiten und Gasen!
Das Gelernte
auf Alltagsbeispiele (S. 67) anwenden und Aufgaben zum Thema (S. 70) lösen
können.
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S. 68:
Die
Linealschwingungen
Von Becher zu
Becher
S. 69:
Wie schnell
ist der Schall?
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:
Rätselheft S. 20:
Entstehung und Ausbreitung des
Schalls/Lückentext
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Thema: Tonhöhe und Frequenz
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Experimente aus
„Abenteuer Physik“ – 2.Klasse
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Zur Auswahl: Experimente, Merkstoff,
Film, Anwendungsbeispiele, Rätsel,
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33.
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Die Tonhöhe als Folge
unterschiedlicher Frequenzen der Schallquelle verstehen
Was versteht man
unter dem Begriff Frequenz?
Mit welchem
Maß misst man die Frequenz?
Welcher
Zusammenhang besteht zwischen der Frequenz der Schwingungen einer
Schallquelle und der Tonhöhe?
In welchem
Frequenzbereich liegt der Hörschall?
Wann spricht
man von Infraschall (Ultraschall)?
Das Gelernte
auf Alltagsbeispiele (S. 71) anwenden und Aufgaben zum Thema (S. 74) lösen
können.
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S. 72:
Frequenzzunahme
Das
Schraubenpendel
Der Kammerton
„a“
S. 73:
Die
Flaschenorgel
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V2/47: Orgeltöne
A2/41: Orgel
A2/42:
Fledermaus
A2/43:
Ultraschalluntersuchung
M2/14: Vom Schall
Rätselheft S. 21:
Schall: Entstehung, Ausbreitung,
Tonhöhe, Frequenz/Auswahlaufgaben
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Thema: Lärm und
Lärmschutz
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Experimente aus
„Abenteuer Physik“ – 2.Klasse
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Zur Auswahl: Experimente, Merkstoff,
Film, Anwendungsbeispiele, Rätsel…
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34.
S. 75 – 78
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Die negativen gesundheitlichen
Auswirkungen des Lärms und Möglichkeiten des Lärmschutzes kennen lernen
Mit welchem
Maß misst man die Lautstärke?
Welche
Dezibelzahl ist bereits gesundheitsschädlich?
Nenne Möglichkeiten
zur Verringerung des Lärms!
Das Gelernte
auf Alltagsbeispiele (S. 75) anwenden und Aufgaben zum Thema (S. 78) lösen
können.
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S. 76:
Die
Schallkanone
Hüpfende
Körnchen
S. 77:
Gut gekapselt
Tonübertragung
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Rätselheft S. 22:
Der Schall/Zuordnungsübung
Rätselheft S. 23:
Vom Schall/Kreuzworträtsel
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35.
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Stundenausgleich
Querverbindung
zur Medizin:
Von der Disco
zum Ohrenarzt (S. 79)
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Thema: Fliegen mit Tragflächen
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Experimente aus
„Abenteuer Physik“ – 2.Klasse
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Zur Auswahl: Experimente, Merkstoff,
Film, Anwendungsbeispiele, Rätsel…
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36.
S. 84 - 85
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Druckunterschiede und das Wirken von
Kraft und Gegenkraft als Voraussetzungen für das Fliegen mit Tragflächen
kennen lernen
Welcher Zusammenhang
besteht zwischen strömender Luft und dem Druck?
Erkläre
mithilfe eines Stromlinienbilds die dynamische Auftriebskraft auf eine
Tragfläche!
Warum trägt
der Anstellwinkel einer Tragfläche zum Auftrieb bei?
Nenne
Faktoren, von denen der Auftrieb auf eine Flugzeugtragfläche abhängt!
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S. 84:
Das
Fahnenknattern
Der
schwebende Tischtennisball
S. 85:
Das
schwebende Blatt
Das
Tragflächenmodell
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V2/48: Tragflächenmodell
M2/15: Fliegen mit Tragflächen
Rätselheft S. 25:
Ballonflug und Fliegen mit
Tragflächen/Zuordnungsübung
Der Traum vom Fliegen
/Auswahlaufgaben
Der Traum vom
Fliegen/Kreuzworträtsel
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Thema: Fliegen im Tierreich und im Pflanzenreich
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Experimente aus
„Abenteuer Physik“ – 2.Klasse
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Zur Auswahl: Experimente, Merkstoff,
Film, Anwendungsbeispiele, Rätsel…
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37.
S. 86- 87
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Flugformen im Tierreich und im
Pflanzenreich kennen lernen
Was versteht man
unter „Gleitflug“? Warum können Vögel im Gleitflug sehr große Strecken
zurücklegen?
Was versteht
man unter Schlagflug? Erkläre die Vorgänge aus physikalischer Sicht!
Warum können
Pollen bis zu tausenden Kilometern weit vertragen werden?
Das Gelernte auf
Alltagsbeispiele (S. 81) anwenden und Aufgaben zum Thema (S. 88) lösen
können
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A2/44: Vogelflug
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38.
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Stundenausgleich
- Wiederholung
Querverbindung
zu Geschichte:
Aus der Geschichte
des „Traums vom Fliegen“ (S. 89)
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Erweiterungsstoff
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Thema: Schwerpunkt und Standfestigkeit
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Experimente aus
„Abenteuer Physik“ – 2.Klasse
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Zur Auswahl:
Experimente, Merkstoff, Film, Anwendungsbeispiele, Rätsel…
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39.
S. 92 - 93
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Den Begriff Schwerpunkt und die Lage des Schwerpunkts bei
verschiedenen Gleichgewichtslagen kennen lernen – Die Faktoren, die die
Standfestigkeit beeinflussen, erfahren
Nenne Möglichkeiten,
die Lage des Schwerpunkts eines Körpers zu ermitteln!
Beschreibe
drei physikalisch unterschiedliche Beispiele, bei denen einen Körper im
Gleichgewicht ist.
Von welchen
Faktoren hängt die Standfestigkeit ab?
Wann kippt
ein Körper? Verwende zur Erklärung die Begriffe Standfläche und
Schwerpunkt!
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S. 92:
Auf den
Schwerpunkt kommt es an
Balanceakt
und Besenpendel
Der
Schwerpunkt Österreichs
S. 93:
Versuche zur
Standfestigkeit
Das Minilot
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Thema: Hebel verändern Kräfte – Flaschenzüge sparen Kraft
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Experimente aus
„Abenteuer Physik“ – 2.Klasse
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Zur Auswahl: Experimente, Merkstoff,
Film, Anwendungsbeispiele, Rätsel…
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40.
S. 94 – 95
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Den Hebel als einfaches Werkzeug zur Übertragung
und Veränderung von Kräften kennen lernen -
Die Einsicht gewinnen, dass man mit Hebelwerkzeugen und Flaschenzügen keine Arbeit spart
Erkläre die
Wirkungen des Hebels an Hebelwerkzeugen des Alltags!
Nenne ein
Beispiel für einen einseitigen (zweiseitigen) Hebel und erkläre die
Hebelwirkung!
Welcher
mathematische Zusammenhang besteht zwischen den Kräften auf einen Hebel und
der Länge der Hebelarme?
Welchen
Vorteil hat die Verwendung einer festen Rolle?
Wenn man eine
Last an einer beweglichen Rolle befestigt, braucht man zum Halten nur noch
die halbe Kraft. Begründe
Welchen
Vorteil (Nachteil) hat die Verwendung eines Flaschenzugs?
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S. 95:
Der Ausgleich
Wetten, dass
…
Rollen
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Rätselheft S. 28:
Schwerpunkt und Standfestigkeit –
einfache Hebelwerkzeuge/Geheimschrift
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Thema: Arbeit und Energie
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Experimente aus
„Abenteuer Physik“ – 2.Klasse
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Zur Auswahl: Experimente, Merkstoff,
Film, Anwendungsbeispiele, Rätsel…
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41.
S. 96 - 97
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Den physikalischen Begriff vom Alltagsbegriff „Arbeit“ unterscheiden
können – Den Zusammenhang zwischen den Begriffen Arbeit und Energie
erkennen – Begreifen, dass Energie nicht neu erschaffen oder vernichtet
werden kann
Nenne
Tätigkeiten, bei denen du Arbeit (keine Arbeit) im physikalischen Sinn
verrichtest!
Zeige an
einem Beispiel, wie man die Arbeit berechnet!
Wie heißt die
Maßeinheit der Arbeit?
Beschreibe
ein Beispiel, bei dem die Arbeit 1 Joule verrichtet wird!
Beschreibe
den Zusammenhang zwischen Arbeit und Energie an einem Beispiel!
Nenne ein
Beispiel für eine Energieumwandlungskette!
Warum wird
der Anteil nutzbarer Energie bei Energieumwandlungen immer geringer?
Warum kann
man mit einer Energiesparlampe Energie sparen?
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S. 96:
Joule –
Arbeit
Das
Abbruchunternehmen
S. 97:
Schlecht
genützte Energie
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V2/49: Arbeit beim Stiegensteigen
V2/50: Energievergleich:
Glühlampe - Sparlampe
Rätselheft S. 29:
Arbeit und Energie/Rätsel mit
Lösungswort
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Thema: Energiequellen
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Experimente aus
„Abenteuer Physik“ – 2.Klasse
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Zur Auswahl:
Experimente, Merkstoff, Film, Anwendungsbeispiele, Rätsel…
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42.
S. 98 - 99
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Die Sonne als wichtigste Energiequelle
erkennen
Welche
Energiequellen kennst du?
Welche dieser
Energiequellen würde ohne Sonne nicht geben (geben)?
Erkläre, was
die Sonne mit der Energiegewinnung in Wasserkraftwerken zu tun hat!
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Rätselheft S. 30:
Jahresrückblick/Kreuzworträtsel
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